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        學習形容詞，可以使寶寶的語言生動形象，富有表現(xiàn)力。該怎樣教寶寶掌握形容詞呢？

        培養(yǎng)寶寶對詞匯的興趣

        例如，桌上放著一個蘋果，爸爸媽媽可以要求寶寶說說達是怎樣的一個蘋果。寶寶說：“這是一個大大的蘋果?！卑职謰寢屨f：“這是一個紅紅的蘋果。”寶寶說：“這是一個圓圓的蘋果?！卑职謰寢屨f：“這是一個又大又紅的蘋果?！?/P>

        也就是說，當你和寶寶在描述一樣東西時，要盡可能多地引導寶寶從各種角度去表達，這樣寶寶就會逐步對詞匯產生興趣，才有可能積累豐富的詞匯。

        日結合日常生活經(jīng)驗教寶寶新詞

        例如，教寶寶“燙”和“溫”這兩個詞時，可以在寶寶要喝水的時候進行。如果他急著要喝，這時你可以對他說水是燙的，不能馬上喝。讓他用小手碰一下杯子，還要引導他看杯子里冒出來的熱氣。

        然后可以反問他，這水為什么現(xiàn)在不能喝？讓他說出“燙”這個詞。接著往開水里加一點涼開水，告訴寶寶，加了涼開水，燙的就變成溫的了，就可以喝了。

        讓寶寶在看、摸、喝的具體活動中，學習和理解新詞，這樣寶寶不僅僅學到了詞匯，更主要的是他發(fā)現(xiàn)了學會新詞的方法。因為，爸爸媽媽不可能把所有的詞匯都教給寶寶．只有當寶寶掌握了學習詞匯的方法后，寶寶的詞匯才能真正豐富起來。

        指導寶寶觀察、比較事物

        客觀事物是千姿百態(tài)、變化多端的，描寫事物的形容詞也是非常豐富的，讓寶寶觀察、比較事物，才能理解形容詞的意思。

        例如，帶寶寶觀察花草樹木，可以教寶寶學說‘美麗、漂亮、鮮艷、紅的、黃的、白的、綠的’等詞。吃飯時讓寶寶比較大碗、小碗，學會‘大、小’，比較桌椅可以知道‘多、少’。

        吃水果和點心時教寶寶學說‘葡萄是圓的，香蕉是長的，燒餅是扁的’等。又如讓寶寶觀察五個手指，可學會‘長、短、粗、細’：讓寶寶比較家庭成員的身材，可教他理解‘高、矮、胖、瘦’等詞。帶寶寶上街，讓寶寶比較汽車、自行車的速度，學會‘快、慢’等詞。

        例如吃蘋果時，讓寶寶觀察蘋果有紅的，也有綠的，摸摸蘋果的表皮是光滑的、硬的，聞一聞蘋果的香味，吃起來又脆又甜。

        讓寶寶通過多種感官直接感知事物，掌握事物的某些特性及相關的形容詞。

        通過不同感官掌握相應的形容詞

        1．讓寶寶用耳朵聽各種聲音，學會“響亮、低沉、好聽、難聽”等詞。

        2．讓寶寶用鼻子聞氣味，學會“香、臭、酸、腥”等詞。

        3．寶寶通過品嘗事物，可學會說“酸、甜、苦、成、辣、鮮”等詞。

        4．讓寶寶用皮膚和手接觸和撫摸物體，學會“軟、硬、冷、熱、涼、燙、光滑、粗糙”等詞。

        5．讓寶寶通過身體感覺，學會說”痛、癢、飽、餓、渴、饞”等詞。

        6．通過評價人的行為，讓寶寶掌握一些描寫人的品質、性格的形容詞，例如“好、壞、勇敢、懦弱、膽小、善良、懦弱兇狠、小氣、大方”等詞。

        優(yōu)秀的童話故事中的人物都有鮮明的性格。爸爸媽媽給寶寶講完故事后，可以簡單的評價故事中的人物性格，教寶寶學說形容詞，例如大灰狼是“兇惡”的，狐貍是“狡猾”的，小山羊是“善良”的等等。

        鼓勵寶寶把學過的形容詞用到不同情境中，鞏固所學的詞匯

        爸爸媽媽可以與寶寶一起描述某件事物，要求不能說相同的形容詞，例如爸爸媽媽說“美麗的蝴蝶’”，寶寶要說“漂亮的蝴蝶”。

        或者說“好看的蝴蝶”。爸爸媽媽指著圖片上的小男孩說“可愛的小弟弟”，寶寶可以用“聰明的、調皮的、活潑的”等詞形容小男孩。

        形容詞的使用是寶寶語言能力提高的一大表現(xiàn)，使用形容詞會激發(fā)寶寶對語言的興趣，使寶寶的詞匯貯存量大大增加，同時也會提高寶寶對文字的駕馭能力，從而更大程度地提高寶寶的語言能力。

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